有关姜山幼儿园2014学年第一学期环境评比的通知

 

姜山幼儿园2014学年第一学期环境创设评比方案
一、指导思想:
《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。” 因此让幼儿园的环境“活”起来,让环境与幼儿对话,使之更好地与幼儿产生互动,这是幼儿教育工作者的任务。为了提高教师们对环境创设的能力,我们以游园形式互相参观学习,加强交流,使大家深刻地意识到环境创设对幼儿教育的重要性,使幼儿园的环境更好地起到教育的作用,让幼儿真正在与环境的互动中成长,让环境与幼儿对话,发挥环境“第三位教师”的作用。
二、评比时间:
    2014年9月26日 中午1点
三、 评比人员:
    全体教师。
四、评比方式:
    以游园的形式各班现场观摩评分,评分内容详见评分表。
五、评比要求: 
1.体现空间性与同步性。环境创设要有主题,最大限度地利用空间、把屏幕布置和立体环境布置结合起来。
2.体现教育性。环境创设要与教育目标相结合,从幼儿兴趣、需要出发,环境的设置和材料的投放要有针对性,充分体现环境的教育价值。
3.体现主体性。环境的设计、布置都应从幼儿实际出发,生动、直观、真实,让幼儿成为环境中的主人。